Продовжує свою роботу Херсонський Локальний Центр громадянської освіти №1за напрямком психологічна допомога дітям молодшого шкільного віку. Робота з корекції пізнавальної сфери молодшого школяра проводиться з метою вдосконалення психічних процесів, що забезпечують успішність навчальної діяльності. Корекційні заняття спрямовані на розвиток концентрації та обсягу уваги із супутнім удосконаленням здатності до переключення та розподілу уваги.
Методи моніторингу та оцінки ефективності програми:
1. Методика «Незакінчені фігури» - визначення рівня особливостей уяви і творчих здібностей.
2. Методика «Проба Мюнстенберга» - визначення ступеня вибірковості й стійкості уваги.
3. Методика «Запам’ятай фігури» - визначення продуктивності запам’ятовування за допомогою зорового аналізатора.
4. Методика «Схоже і відмінне» - визначення у дитини аналізу і синтезу
Запропоновані розвивальні заняття проводяться емоційно в ігровій формі та з ігровою мотивацією.
Методи моніторингу та оцінки ефективності програми:
1. Методика «Незакінчені фігури» - визначення рівня особливостей уяви і творчих здібностей.
2. Методика «Проба Мюнстенберга» - визначення ступеня вибірковості й стійкості уваги.
3. Методика «Запам’ятай фігури» - визначення продуктивності запам’ятовування за допомогою зорового аналізатора.
4. Методика «Схоже і відмінне» - визначення у дитини аналізу і синтезу
Запропоновані розвивальні заняття проводяться емоційно в ігровій формі та з ігровою мотивацією.
Широко використовуються різноманітні ігри (сюжетно-рольові, дидактичні, з правилами), ігрові завдання, вправи.
Немає коментарів:
Дописати коментар
Додайте ваше ім'я та вік