Коли з’являється нагода змінити звичний ритм і подивитися на дозвілля як на простір для відкриттів, діти легко долучаються до гри. Їх захоплюють пошуки, рух і несподівані завдання, які ведуть до нових вражень. Із таким настроєм фахівці Херсонської обласної бібліотеки для дітей імені Дніпрової Чайки запросили учнів 1-4 класів Херсонської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 4 Херсонської міської ради у ігрову подорож, де дозвілля природно поєдналося з мистецтвом, музикою та читанням.
Початком цієї мандрівки став пошук важливих складників зимового відпочинку. Школярі мали знайти те, без чого він не буде цікавим, дивовижним і сповненим пригод. Виконуючи завдання, учні відновлювали слова, тренували уважність, збагачували словниковий запас. Ребуси та читання з перешкодами поступово перетворилися на гру, у якій кожен успішний крок додавав упевненості та азарту.
Поступово ігровий ритм привів до розмови про уважність до себе й оточення. У правилах безпечного дозвілля діти впізнавали знайомі ситуації, обговорювали їх і пропонували власні варіанти рішень. Цей етап став природним переходом від активної гри до зосередженого сприйняття, коли група завітала до картинної галереї.
Серед полотен розгорнулася гра «Поетичні підказки в картинах», у якій образи оживали через слова. Діти добирали рими, шукали асоціації. Так мистецтво стало не фоном, а живим співрозмовником. Змінивши темп, зустріч наповнилася музичним ритмом. У ритмічній грі читачі відчули, як звук може об’єднувати, керувати рухом і народжувати настрій. Ця спільна імпровізація підготувала до фінального етапу подорожі, у якому знову з’явився елемент відкриття.
Розібравши логічний сніговий намет, діти знайшли книжковий сюрприз – історії про «Різдвозавра» Тома Флетчера. Ця знахідка стала логічним завершенням зустрічі й водночас початком нових читацьких пригод.
Немає коментарів:
Дописати коментар
Додайте ваше ім'я та вік