четвер, 28 березня 2024 р.

Прочитай, знайди відгадку на усі складні загадки

У рамках проведення тижня дитячого читання, фахівці медіа-центру разом з юними читачами 3-4 класів Херсонської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №53 та Херсонської гімназії №14, поринули у цікавий світ інтерактивних ігор «Прочитай, знайди відгадку на усі складні загадки».
День розваг і ігор розпочався з розминки «Загадки-плутанки». Веселі й дотепні загадки привернули увагу дітей, зацікавили їх, надали яскравого наповнення. А ще перевірили ерудицію та начитаність юних ігроманів.
Не залишились поза увагою і загадки, які сприяли поповненню словникового запасу дітвори, розвивали навички критичного мислення, допомагали учасникам відчути красу рідної мови. Це були не просто змагання, а справжні інтелектуальні перегони.
Не залишилися поза увагою ілюбителі мультиплікації, за допомогою слів, які характеризують героїв, діти впізнали своїх улюблених героїв мультфільмів. Нагородою для малечі був перегляд мультфільму «Пес Патрон».
Розвинути читацьку компетентність і повторити правопис явищ природи допоміг «Загадковий кросворд» і складання Акровіршів. Це вже на виявлення справжніг володарів рідної мови.
Ізюминку і загадковості внесла "Чарівна казкова школа загадок", де маленькі учасники в ролі казкарів вигадують неймовірні загадки, які розважили та здивували усіх присутніх.

Творчий портрет Юлії Стахівської

Всеукраїнський тиждень дитячого читання триває і фахівці Херсонської обласної бібліотеки для дітей ім. Дніпрової Чайки запросили на «зустріч без прощань» українську письменницю, журналістку, ілюстраторку Юлію Стахівську. Поспілкуватися із сучасною авторкою пощастило студентам І курсу Херсонського політехнічного фахового коледжу.
Під час інтерв’ю з письменницею поступово «вималювався» творчий портрет Юлії Стахівської. Свій перший віршик маленька Юлія написала ще в дитячому садочку. В шкільні роки навчалась у художній школі та мріяла стати архітектором. Художній хист переплітався з поетичним талантом, і коли дівчина закінчила школу, вийшла у світ її перша поетична збірка «Зав’язь думок», в яку увійшли вірші про кохання та філософські роздуми про життя.
Альма-матер Юлії – Києво-Могилянська академія. Своєму улюбленому навчальному закладу з багаторічною історією письменниця присвятила книгу «Таємниці Могилянки і зниклий ключ», яка написана у жанрі міського фентезі. На запитання, як відбувається творчий процес, Юлія відповіла, що журналістською роботою займається вдень, а художні тексти пише вночі, коли до неї навідується Пегас – символ поетичного натхнення.
Твори поетки можна прочитати в багатьох збірках. Перша в світі письменницька сновидійна антологія «Сновиди» дає можливість читачам познайомитися зі снами 80-ти сучасних українських письменників різних поколінь. В антологію увійшов і незвичайний сон Юлії.
Поезія Стахівської належить до авангардної літератури «двотисячників». Переважно це верлібри, насичені багатозначними символами. Тож не дивно, що деякі вірші увійшли до антології найкращої молодої поезії «Дві тонни».
Перед російсько-українською війною Юлія жила в Бучі. Відчуваючи внутрішню тривогу, за кілька днів до повномасштабного вторгнення вона переїхала до Житомира. Про російських окупантів, які хазяйнували в її квартирі, написала вірш, який прочитала та розчулила слухачів до сліз.
Поезії авторки перекладені на англійську, німецьку, італійську, польську та чеську мови. Юлія Стахівська – учасниця багатьох мистецьких акцій. Її голос часто можна почути під час поетичних читань «Поміж сирен», які відбуваються в Києві.
Наприкінці заходу студенти побажали пані Юлії нових творчих ідей та весняного натхнення!

середу, 27 березня 2024 р.

Місія здійсненна! Читацькі дослідження та літературні відкриття

У великому і безмежному світі літератури на уважних і допитливих читачів чекає чимало відкриттів та читацьких досліджень. Досвідчені читачі мають бути уважні до різноманітних деталей у художніх творах та добре орієнтуватися у різноманітних літературних жанрах, «книгомани» завжди знають відомих письменників «у обличчя» та будь-коли можуть порадити цікавий бестселер.
У рамка Всеукраїнського тижня дитячого читання, учні 5-х та 6-х класів Херсонської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів №52 з поглибленим вивченням української мови Херсонської міської ради, та учні 6-А класу Херсонського НВК №56 Херсонської міської ради, спробували перевірити свої знання та спритність під час онлайн-гри «Місія здійсненна! Читацькі дослідження та літературні відкриття».
На інтерактивній дошці, у форматі гри-ходилки, дітям було запропоновано пограти, розділившись на різнокольорові команди. Кубик випадково вирішував скільки ходів зробити та на які питання відповісти.
Питання були розподілені на 4 категорії: 1 - «Викрадений бестселер», де треба було відповісти на найпопулярніші питання про відомі світові твори. 2 - «Літературний артефакт», у цьому завданні гри школярам необхідно було пригадати назви магічних предметів та літературних артефактів, кожен з яких виконував свою особливу функцію у літературному творі. 3 – «Книжковий геній» - рубрика, в якій діти вгадували відомих письменників за портретами та їх винаходами і літературними відкриттями. А остання категорія, 4 – «Розкопані новинки», дала можливість дітям дізнатися, що цікавого і нового можна прочитати для їх віку.
Весело і з азартом провели ці змагання школярі, адже відкривати для себе безмежний світ книг та читання виявляється дуже запалююче, особливо, граючись разом з друзями!

вівторок, 26 березня 2024 р.

Читання на будь-який смак. Літературна гра-дегустація

«Смачна» книжка — це магія, що зачаровує і надихає, заохочує читати, творити, готувати і завжди збуджує читацький апетит. Читацькі смаки дітей-підлітків дуже різноманітні. Атмосферні і добре відомі історії беруть в полон одних читачів і зовсім не «смакують» іншим. Про те, як сформувати свій читацький смак та про гастрономічні особливості української і зарубіжної літератури, дізнавались сьогодні учні 8-х класів Херсонської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів №52 з поглибленим вивченням української мови Херсонської міської ради.
У рамка Тижня дитячого читання, співробітниками сектору абонемента було проведено розважально-пізнавальний захід «Читання на будь-який смак. Літературна гра-дегустація». Для учасників інтерактивного заходу були проведені такі завдання та випробування:«Книжка, що ховається під кришкою-клош», де учасники гри, за підказками з рецепту та описом постаті майстер-шефа, відгадували книгу та особу письменника; «Секрети та цікавинки української кухні» - вікторина, у якій школярі перевірили свої знання зі звичаїв української кухні, спробували прочитати зашифровані приказки та прислів’я та відгадати сучасні спеції та прянощі.
Учасники заходу дізналися про гастрономічні секрети української літератури та про улюблені страви відомих класиків-гурманів. Цікавим виявилась кулінарні традиції великої родини Івана Франка та рецепти випічки від Лесі Українки.
На останок заходу, восьмикласники дізнались про «новинки» у сучасній літературі для підлітків, які зможуть доповнити їх корисне «читацьке меню» на весну. Бо канікули чудовий час аби «скуштувати» щось особливе і нове у літературі.

понеділок, 25 березня 2024 р.

Бібліотечна мовна прокачка

Стартувала програма «Плюсуй українську» бібліотечна мовна прокачка від Херсонської обласної бібліотеки для дітей імені Дніпрової Чайки для юних мешканців м. Херсон.
Перше заняття програми вирішено було присвятити загадкам. Адже це не лише інтерактивний спосіб провести час, але й корисний інструмент для розвитку розумових здібностей. Одним із найкращих способів розвинути дитячу увагу, мислення та мовленнєві навички є впровадження гри в загадки особливо рідною мовою. Це сприяє формуванню в дітей необхідних компетенцій для подальшого успішного життя, роблячи процес гри захоплюючим та ефективним..
Веселу і водночас пізнавальну платформу у форматі «Ігродром», організували та провели фахівці медіа-центру на дитячій точці «Спільно» UNICEF Херсон.
Провідником у захоплюючий світ гри була книга, яка відкривала свої україномовні сторінки для відгадування різноманітних форм загадок (логічні, гумористичні, загадки акровірші, математичні), які дозволили адаптувати ігри до індивідуальних потреб та інтересів кожної дитини.
Під час гри діти отримали можливість не лише розважатися, але й навчатися одночасно, займаючись вирішенням мовних загадок. Юні читачі власноруч складали прислів'я про книгу, розгадували сховані слова серед розмаїття букв та взяли участь в майстер-класі із складання акровіршів.
Та особливого веселого настрою під час бібліотечних перегонів додали загадки-обманки. А по справжньому прокачати мозок і отримати купу задоволення допомогли математичні загадки-ребуси.
Не забули працівники бібліотеки й про ментальне здоров’я своїх читачів, активність і рухливість дітей у грі «Птахи і Зозуля» була спрямована на емоційне й психологічне благополуччя, стимулювання їхньої творчої уяви та розвитку навички співпраці та комунікації.
На завершення заходу, кожен учасник отримав подарунок який створив своїми руками. Таким подарунком стало створення закладки з паперу в техніці орігамі. Вкладаючи у процес виготовлення всю свою творчість, закладки вийшли дійсно оригінальними та привабливими, підкреслюючи індивідуальність та унікальність кожної дитини.

суботу, 23 березня 2024 р.

З книгою світ відкриваю, бо багато читаю!

Пізнання навколишнього світу – це завжди захоплююча пригода, це один з найцікавіших обов’язків кожної людини, який потрібно розвивати з самого раннього дитинства. Та як зробити цю подію більш оригінальнішою та привабливішою? Безумовно ж через гру!
Саме гра у незвичайному, своєрідному форматі спонукає гравців до логічного мислення та творчого розв’язання того чи іншого питання. З погляду на це молодший відділ Херсонської обласної бібліотеки для дітей імені Дніпрової Чайки запропонував учням 2 – 3 класів Херсонського навчально-виховного комплексу№56, перед початком весняних канікул, взяти участь у активному відпочинку з таємничою назвою «Інформаційне сафарі».
Майже реально, присутні стали на інтелектуальну стежину, подолати яку можна було лише маючи блискучі розумові здібності та уяву, а випробувавши себе під час фото-полювання, хлопчики та дівчата тренували увагу, ребус-розшифровки наділили читайликів цікавою інформацією та фактами про деяких тварин, птахів і рослин.
Тож, продовжуємо відкривати навколишній світ через книги та читання, роблячи навчання легким, веселим та безтурботним процесом, вивчаючи різноманітні теми та шкільні предмети.

пʼятницю, 22 березня 2024 р.

Поезія – краса життя земного

Поезія – це музика душі, найдавніший духовний скарб людства. Вона втамовує душевну спрагу, пробуджує в людині радість життя, любов до краси, входить в наше життя з дитинства і залишається з нами до кінця. Кожний знаходить в ній щось своє, близьке і зрозуміле.
У рамках святкування 21 березня Всесвітнього дня поезії, співробітники сектору медіа-центр, запросили на літературні посиденьки учнів 3-4 класів Херсонської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів №57 з поглибленим вивченням іноземних мов.
Слухаючи вірші відомих поетів діти були вражені поетичною цінністю цих творів, які розкривають багатство мови та велич її краси.
Яка ж поезія без своєї королеви, Ліни Костенко?
Зворушлива поезія Ліни Костенко стала для дітей не лише джерелом емоційного враження, а й джерелом натхнення. Вони переконалися, що слова поетеси, наче фарби, змальовують красоту природи і передають її спокій.
Діти, знаючи творчість письменника Анатолія Костецького, із задоволенням згадали його збірку «Віршаки - Розбишаки», в яку зібрано вірші гумористичного характеру і вмістилося понад тонну сміху. Збірка віршів спростовує впевненість дорослих у тому, що поезія не дуже цікава школярам, а особливо хлопчикам, для самостійного читання. Досить прочитати кілька рядків смішних віршів і лише кинути оком на веселі і динамічні ілюстрації – і будь-якого розбишаку-нечитайка до книжки притягне, як магнітом.
Вже традиційно школярі декламували поезією херсонських поетів – М. Братана і В. Кулика, які оспівують у своїй творчості красу Херсонщини.
У світі поезії немає меж для творчості та виразності. Юні читачі, які тільки відкривають для себе чарівний світ поезії, уявили себе поетами у грі «Підбери слово-риму» , весело і завзято спробували написати віршик про равлика і створили асоціативний кущ до слова «Поезія». Граючи, діти побачили, як слова можуть створювати картини в їхніх уявленнях, а поезія може бути засобом виразу найглибших почуттів та емоцій.