Слідами весняних барв

Фахівці Херсонської обласної бібліотеки для дітей імені Дніпрової Чайки створили для маленьких херсонців атмосферу справжньої весняної казки, організувавши яскраву зустріч «Казкові горизонти» на тему «Слідами весняних барв». Подія відбулася у затишному дитячо-батьківському просторі UNICEF.

Юні учасники вирушили у захопливу мандрівку світом весняних кольорів. Кожен відтінок – зелений, жовтий, рожевий і блакитний – перетворився на окрему станцію, де діти відкривали красу природи, фантазії та гри.

На дітей чекала серія яскравих ігрових зупинок, де вони рухалися, танцювали, складали пазли та бавилися, відкриваючи для себе барвистий світ весни через гру й радість.

Завершальним акордом заходу став творчий майстер-клас «Поливальник весняних відтінків». Діти створили яскраві аплікації у вигляді поливальників, з яких «ллялися» різнокольорові струмені, оживляючи весняні квіти під теплим сонячним сяйвом – символом оновлення і життя.

Під час майстер-класу діти дізналися, що кожен колір має свій настрій і зміст, а разом вони створюють яскраву й добру історію весни.

Захід подарував учасникам щирі емоції, натхнення та відчуття дива, довівши, що навіть найменші барви здатні розквітнути великою весною в серці.

Література миру і війни: що читати українському підлітку? Бібліотечний кемпінг

Весною довшає світловий день, стає більше сонця й тепла, а отже, у підлітків з’являється кращий настрій і більше часу для улюбленого дозвілля – читання книг. Щоб розповісти учням 9-х класів Херсонської загальноосвітньої школи I-III ступенів №44 Херсонської міської ради про найкращі твори для молодіжного читання, головна бібліотекарка читальної зали Херсонської обласної бібліотеки для дітей імені Дніпрової Чайки організувала і провела захід «Література миру і війни: що читати українському підлітку?» у форматі бібліотечного кемпінгу, який став яскравим прикладом того, як сучасна бібліотека може бути не лише сховищем книжок, а й простором для діалогу, осмислення та підтримки молоді.

Учасники заходу занурилися у світ літератури, що відображає реалії війни та водночас відкриває перспективи миру. Формат кемпінгу поєднав інтерактивні вікторини, огляди книжок та живе спілкування, створюючи атмосферу відкритості й довіри. Підлітки знайомилися з творами українських авторів останніх років, де головними героями виступають діти та молодь, які переживають окупацію, евакуацію, втрату й повернення додому. Їхні персонажі стали для юні знаками часу, що допомагають зрозуміти складну реальність через художнє слово.

Особливе місце у програмі займав книжковий огляд, який показав, що сучасна українська література не боїться говорити про біль, але водночас дарує і надію. Підлітки побачили, що їхній досвід – не ізольований, а спільний, і що він може бути осмислений через історії інших. Молодь мала нагоду дізнатися про книги відомих сучасних письменниць – Олени Рижко, Ольги Купріян, Світлани Вертоли, Вікторії Задорської, Катерини Єгорушкіної та інших. Вони ділилися думками про місію автора, про силу слова, яке здатне підтримати й надихнути. Це стало важливим сигналом для підлітків: література – не лише спосіб втечі від реальності, а й інструмент її переосмислення та творення майбутнього.

Такі літературні заходи мають велике значення. Вони формують критичне мислення, допомагають підліткам знайти емоційну стійкість і надихають на власну творчість. Водночас важливо, щоб книжки про війну доповнювалися творами про дружбу, любов, мрії та майбутнє – адже саме баланс між важкими й світлими сюжетами дозволяє зберегти віру в життя.

Таким чином, бібліотечний кемпінг «Література миру і війни» довів: книга може бути терапією, дороговказом і джерелом сили. Це не просто культурна подія, а приклад того, як бібліотека стає сучасним центром підтримки молоді, допомагаючи їй пройти крізь виклики сьогодення й зберегти внутрішнє світло.

Природа в кожному рядку

Коли книга перестає бути просто історією і стає способом побачити світ уважніше, народжується простір для справжніх відкриттів. Саме таку взаємодію читання та екологічної освіти втілили фахівці Херсонської обласної бібліотеки для дітей імені Дніпрової Чайки. До пізнавальної мандрівки долучилися першокласники Херсонського Таврійського ліцею та учні початкових класів Херсонської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів №54 з поглибленим вивченням іспанської та інших іноземних мов Херсонської міської. Разом вони спробували розгледіти «Природу в кожному рядку», де за словами й образами текстів відчувається живий подих планети.

Розпочалася подорож із зупинки «Голоси лісу», на якій читачі вчилися розпізнавати звуки природи в творах Василя Сухомлинського та Євгена Шморгуна. Ця активність має глибоке методичне підґрунтя – розвиток емпатії. Через слухання художнього опису вітру чи дощу дитина починає сприймати довкілля як живого співрозмовника, що має свій голос і неповторний характер.

Наступний етап – «Кольоровий гербарій», запропонував зіставити дивовижні світи Марії Примаченко та витончені квіткові полотна Катерини Білокур. Таке порівняння допомагає формувати візуальну грамотність, привчаючи дитину помічати найдрібніші деталі та відтінки, якими природа щедро ділиться з уважним спостерігачем.

Коли ж учні перетворилися на «Екодетективів», фокус змістився на наукове пізнання. Робота з художніми творами та енциклопедіями стимулювала логіку, доводячи: книга – це найнадійніше джерело відповідей на таємниці екосистеми. Блок «Планета просить допомоги» був присвячений соціальній відповідальності. Через екоказки школярі дізналися про важливість сортування сміття та збереження ресурсів, усвідомлюючи, що великі зміни починаються з маленьких щоденних звичок.

Кожен рядок, присвячений навколишньому світу, допомагає дітям зрозуміти: природна краса – це дар, який не потребує прикрас, але вимагає захисту. Через книгу ми вчимо малечу бути чуйними до всього живого, щоб вони могли прочитати наймудріші таємниці Землі та зберегти їх для майбутнього.

Мисливці за сторінками. Книжкове полювання

Книга – це справжній провідник у світ пригод, фантазії та відкриттів. Вона здатна перенести читача у незвідані краї, познайомити з незвичайними героями та подарувати яскраві емоції. Саме тому читання часто порівнюють із подорожжю або навіть полюванням. Співробітники молодшого відділу Херсонської обласної бібліотеки для дітей імені Дніпрової Чайки організували захопливий пошук цікавих історій, нових знань і вражень для читачів-учнів 4-А класу Херсонського ліцею №52 «Перспектива» Херсонської міської ради під назвою «Мисливці за сторінками. Книжкове полювання». Його метою було зацікавити дітей читанням, розвинути їхню увагу до книги та познайомити з творчістю сучасних українських письменників.

Цього разу мисливці заходу вирушили у справжню літературну пригоду, під час якої відкрили для себе життя і творчість Ігоря Січовика. Діти дізналися цікаві факти про автора, його любов до гумору, пригод і яскравих сюжетів, які так подобаються юним читачам.

Під час «книжкового полювання» учасники розглядали книги письменника, ділилися враженнями та знаходили у творах цікаві деталі, які допомагали краще зрозуміти сюжет і героїв.

Особливу увагу було приділено книзі Неймовірні пригоди барона Мюнхгаузена в Україні. Юні мисливці із захопленням прослухали уривок із цього твору, поринули у світ неймовірних пригод, гумору та фантазії. Після читання вони виконували різноманітні завдання: відповідали на запитання за змістом, визначали головних героїв, відновлювали послідовність подій та висловлювали власні враження від почутого.

Наприкінці зустрічі читачі дійшли висновку, що читання – це захоплива подорож, яка дарує нові знання, розвиває уяву та надихає на власні відкриття. А книги Ігоря Січовика стали для них справжнім ключем до світу веселих пригод і доброго гумору.

На захисті авторського права. Юридична академія супергероїв

До Всесвітнього дня книги та авторського права головна бібліотекарка читальної зали провела для учнів 7-го класу Херсонської загальноосвітньої школи I-III ступенів №44 Херсонської міської ради незвичайний урок‑тренінг під назвою «На захисті авторського права: юридична академія супергероїв». Ведуча зустрічі разом із учнями перетворила цей особливими для всіх авторів день на справжнє свято знань і творчості, адже дата символізує повагу до всіх, хто причетний до світу книги: авторів, видавців, бібліотекарів, читачів, а також тих, хто популяризує читання та культурні надбання.

Завдяки представленим матеріалам здобувачі освіти переконалися у необхідності захисту творів як інтелектуальної власності митців та науковців. Пісні, картини, танці, інсталяції чи цифрові проєкти повинні бути захищені законом, щоб автори могли впевнено розвивати свої ідеї, а знання основ авторського права допомагає не лише створювати унікальні роботи, а й відстоювати власні інтереси у світі, де креативність та інновації мають величезну цінність.

Під час заняття бібліотекарка разом із вигаданими супергероями – Людиною‑копірайтом та його напарницею Томою – у доступній і захопливій формі пояснили молоді ключові положення законодавства. Учасники познайомилися із Законом України «Про авторське право і суміжні права» від 23 грудня 1993 року, а також дізналися про міжнародні норми, що регулюють цю сферу. Школярі вчилися визначати автора твору, розуміти, що входить до поняття інтелектуальної власності, скільки часу діють авторські права та які символи використовуються для позначення різних видів захисту.

Особливу увагу приділили практичним вправам. Молодь розв’язувала кейси, у яких потрібно було захищати права сучасних митців – письменників, художників, музикантів, видавців, програмістів та інших представників культури й науки. Такі завдання допомогли не лише закріпити знання, а й сформувати навички реального застосування законів у життєвих ситуаціях.

Учасники навчилися розпізнавати порушення авторського права, зрозуміли, чому важливо поважати чужі інтелектуальні продукти та як правильно користуватися ними. Це сприяло розвитку правової культури у молоді та їх відповідального ставлення до будь-якої творчості.

Наприкінці заходу ведуча наголосила: дотримання авторського права – це не формальність, а необхідна умова розвитку сучасного суспільства. Вона закликала учнів поширювати отримані знання серед друзів і знайомих, адже повага до законів означає підтримку культури, науки та мистецтва. Саме так формується середовище, де творчість цінується, а інновації мають шанс на захист і процвітання.