Колір іноді може сказати про наші почуття більше, ніж слова. Він здатен передати радість і спокій, хвилювання й сум, захоплення й навіть те, що важко пояснити словами. Саме дослідити цей особливий зв’язок між кольорами та емоціями запропонували учням 2-4 класів Херсонського ліцею №6, Херсонської гімназії №54 з поглибленим вивченням іспанської та інших іноземних мов та Херсонського Таврійського ліцею Херсонської міської ради фахівці Херсонської обласної бібліотеки для дітей імені Дніпрової Чайки під час артлабораторії настрою. Добираючи кольори до свого настрою, діти ділилися власними асоціаціями, порівнювали свої відчуття та відкривали, наскільки по-різному можна передати схожі емоції.
Зустріч стала простором для розмови, під час якої діти міркували про те, чому одна й та сама подія викликає різні реакції та як людина може відчувати кілька почуттів одночасно. Такі розмови допомагають уважніше ставитися до себе й не поспішати з оцінками чужої поведінки. Адже за мовчанням може стояти сором’язливість, а за роздратуванням - втома чи невпевненість.
Кольори дали цій розмові більше свободи. Через власні асоціації школярам було легше описувати настрій і помічати його відтінки. Тут не було готових відповідей: кожен міг обрати своє значення кольору. Важливим ставало вміння прислухатися до себе та прийняти, що інша людина бачить і відчуває інакше.
Зрозуміти цю відмінність допомагали й книжкові історії. Переживання персонажів створювали привід говорити про самотність, цікавість, хвилювання та підтримку без необхідності розкривати особистий досвід. Розглядаючи ілюстрації, діти намагалися зрозуміти стан героя й подумати, що могло б йому допомогти. Так читання ставало способом уважніше подивитися на стосунки між людьми та значення звичайних доброзичливих вчинків.
Від співчуття до персонажів розмова переходила до турботи про себе. Бібліотекарі звертали увагу школярів на те, що просити допомоги, дати собі час або спробувати ще раз цілком природно. Дитині важливо знати, що поруч є люди, готові вислухати, а труднощі не визначають її здібностей чи цінності.
Зустріч залишила дітям просту думку: їхні почуття заслуговують на увагу. Уміння назвати свій стан, почути іншого й знайти слова підтримки потрібне у щоденному спілкуванні. Бібліотека допомагає розвивати його через книжки, творчість і розмову, у якій є місце для дитячого голосу.
Немає коментарів:
Дописати коментар
Додайте ваше ім'я та вік